劇名：女王的教室
導演：李東允
編劇：金元錫
主演：高賢貞、金香奇、金賽綸、尹汝貞、李基英、崔允英
類型：水木劇
集數：16
首播：2013年6月12日起MBC每週三、四晚各播一集
接檔：當男人戀愛時
簡介：《女王的教室》根據2005年播出的同名日劇改編，講述了像女王一般支配著整個班級的女教師與班級學生之間持續一年的“戰鬥”。
第1集
山德小學六年級三班的班主任馬汝珍首次碰上充滿個性的三班學生們，一觸即發的緊張感佔據了整個劇集。馬汝珍用成績順序把班級的學生排了個序，讓學生們反應強烈。馬汝珍選出成績最差的“倒數第一班長”，讓他們負責班級的所有雜事。在學校用餐的問題上，馬汝珍也一貫堅持“成績第一主義”。當班長沈夏娜與吳東九不小心灑了咖哩的時候，馬汝珍還霸道地說，只有成績好的學生們才能吃剩下的咖哩。
第2集
馬老師十分現實，有時會讓學生看到極度冷酷的現實世界。馬老師不但沒有在殘酷的現實當中保護學生，反而自己成為不合理社會的掌權者，不時地威脅或離間學生，將學生逼入絕境。對於馬老師不可理解的教育方式，6年級3班的學生不屈不撓地展開對抗。有時相互背叛、有時團結起來的學生們，自己面對並了解現實，建立自己的世界觀。
第3集
受到孩子們難為很可憐的寶美被荷娜看在眼裡。娜莉為了能在“群山晚春祝祭”上站在舞台中間而練習舞蹈，荷娜給了在舞蹈課上落在後頭的寶美勇氣。一邊，6年級3班的學生們為了對抗馬老師齊心協力，學生們全都聚在娜莉的生日派對上，熱烈地進行著團結大會，但收到邀請的寶美卻沒有出現。
第4集
“群山晚春祝祭”的當天，要對抗馬老師的3班孩子們的氣氛非同尋常。看著荷娜的寶美，眼神也和前一天完全不同了。一邊，3班的孩子們上完體育課回來，收拾書包的秀珍發現作為禮物收到的錢包不見了。犯人沒有出現，為了逃避馬老師的體罰，孩子們自己召開了班級會議。
第5集
獨特的教育方式以至於不能理解的程度，但看見在金香氣掉進水，就立即跳下救人。並告訴學生，遇到痛苦的事，你們會做的，只是閉上眼睛，但是即使閉上眼睛，問題也不會解決，睜開眼睛的時候，自身會變得越來越壞。人權被侵犯了，就要大人來保護。如果後悔的話，那麼自己的人生，就要自己負起責任。
第6集
游泳課結束後，同學們將何娜關在了衣櫃裡面，令人恐懼。好不容易用消化器打破衣櫃出來的沈何娜，看到自己的衣服被仍在游泳池後，在收衣服的過程中，不小心掉到了水里面。腳脖受傷的沈何娜在水池裡面掙扎，就在這時被成為“魔女”的馬如珍出現救了沈何娜。馬如珍：“你還認為我錯了嗎？”問沈何娜。對於背負朋友偷竊罪名的沈何娜說到：“別人所不知道的真相是沒有用的，真正的真相是別人眼中可以看到的模樣。”勸告了沈何娜。
第7集
和美、馬場、小光與由介新學期伊始發現自己的課桌都被搬到了倉庫，原來只有他們四人按照約定暑假沒來學校其他的同學都按真矢的要求來學校補課，和美等人向校長反映情況被惠里花發現，惠里花向真矢告密，和美四人被罰寫檢查，和美的媽媽表示希望進藤、馬場、由介不要再與和美來往，和美十分生氣。惠里花向真矢告密以及是偷島田錢包的真兇的事被同學們得知後紛紛表示要與其絕交，惠里花為了報復晚上跑回學校準備放火燒毀教室，危急時刻真矢制止了惠裡花，真矢教育她做錯事的時候要勇於承認自己的錯誤而不要總是埋怨別人
第8集
轉眼到了十月份，距離畢業考試的日期越來越近，班上的學生們分為報考私立和不報考私立的兩派，和美得知真矢曾在再教育中學學習過兩年，學生們準備以罷課來對抗真矢，真矢不為所動對留下的學生要求的更加嚴格，兩派學生之間再次發生爭執由介失手打傷了西川，真矢決定處罰由介，在和美的勸說下同學們決定放棄罷課重返校園，和美等人的努力感染了原本只顧學習的同學，在大家的共同要求下終於得以開始製作畢業的手工作業……
第9集
書賢和魔女不知道談什麼，魔女很得意的樣子，書賢帥氣地讓同學讓開。吳東久爺爺病的很嚴重，書賢和吳東久在醫院談的很傷心，書賢爸爸去世了，和媽媽和好了，展開笑容。老師在旁邊偷看，然後來到書賢爸爸的骨灰前鞠躬，然後又到自己兒子骨灰前。書賢爸爸去世後，來到學校，也開始不上課了，老師在講台上嘴角一抹笑意。
第10集
缺心眼的四個又聚集在一起了，魔女告訴他們所選的事有多愚蠢，最好能有個心裡準備。寶美又受委屈了，娜麗媽媽在調查馬老師，然後就是何娜被玻璃砸傷。楊老師的教學方式被投訴了，果然教育是很困難的事。
第11集
與荷娜初吻的男同學回來了，馬老師又多一個頭疼學生。校長找到馬老師，告訴她希望學校不要再發現像從前那種事，如果再出現一次那種問題，那麼很難繼續教師生涯，馬老師像校長保證再也不會出現這種事情。
第12集
魔女沒那麼恐怖了，還覺得挺好的，沒有講道理，而是通過事實說明問題。不過，畢竟是小學六年級，心理承受能力還不能和大人比的。在馬老師的逼迫下，孩子們才突然看見這個世界運行時的潛規則，而在對抗馬老師的過程中，每個孩子都靠別人的力量改變了"不願面對的"自己。
第13集
校長找到馬老師，說自己無論是從前還是現在都非常相信她，但馬老師卻說，教師的職責是教書出題，解答就要靠學生自己了，校長說以前那個學生雖然時間長了一些，但還是回教室了，這回，這個還會回來嗎？
第14集
馬老師穿了一身顏色明亮的衣服來上課，說話的口氣也突然變得非常奇怪，小伙伴們都驚呆了。馬老師說這段時間對大家太過嚴厲了，決定從現在開始，用原來的模樣來對待大家。
第15集
馬老師暈倒之後被送到醫院，醫生判斷這不是昏迷狀態，而是因為吃了鎮定的處方藥進入了深度睡眠，診斷出來是貧血，肝臟檢測出來的指數也非常高，嚴重睡眠不足，壓力非常大。
第16集
馬老師生病住院，校監問：有誰要上台解數學題啊？全班熱烈舉手報名。此刻時常羞澀低頭不語的，也都舉起了手。畢業典禮如期舉行，楊老師和外教練習跆拳道中。馬老師最後的課上說：“不要逃跑，要努力！”
製皂-幸福 (2)
編輯推薦 時間晶體 2019-12-01 威爾切克（Frank Wilczek） 這種奇異的新物質狀態，其整體型態每隔固定時間就會重複出現。這可能讓我們製造出更完美的時鐘，藉此精準測量距離與時間。 晶體是自然界最有規律的物質。在晶體內部，原子與分子排列成有次序且重複出現的結構，形成穩定堅硬的固體，而且通常看起來很漂亮。 在近代科學興起前，人們已經發現晶體既有趣又迷人，常視之為珠寶。在19世紀，把晶體的形式做出分類以及了解晶體對於光的影響是科學競相研究的主題，這方面的研究誘發了數學與物理學中很多重要發展。接著在20世紀，對於晶體中電子的基本量子力學研究，直接導致現代半導體電子學，更促成後來發明了網際網路與智慧型手機。 人們對於晶體的了解，目前正有新進展，這得歸功於愛因斯坦相對論的一項原理：空間與時間緊密相連，最終完全對等。因此我們自然會好奇，是否有物體在時間上能夠呈現類似於普通晶體在空間上所具有的性質。在研究這個問題之際，我們發現了「時間晶體」（time crystal）。這個新觀點和越來越多符合這個概念的新材料類型，帶來物理學上令人興奮的洞見，以及嶄新應用的潛力。 在完整解釋這個新概念之前，我必須澄清到底什麼是晶體。科學上最有用的答案涉及兩個深奧的觀念：「對稱」與「自發對稱破缺」（spontaneous symmetry breaking，或稱自發失稱）。 對稱 「對稱」在一般用法中，指的是平衡、和諧、甚至是公平，然而在物理學與數學中，意義就比較明確。我們說物體是對稱的或具有對稱，是指存在著一些可能改變這物體又沒有改變這物體的「變換」（transformation）。 這個定義最初看來可能很奇怪又很抽象，所以得先討論一個簡單的例子：圓。當我們把這個圓繞著圓心旋轉任意角度，這個圓看起來維持不變，雖然圓上每一個點都可能移動了；我們會說，圓具有完美的旋轉對稱。正方形也具有某種對稱，但不像圓的對稱那麼完美，因為必須把正方形旋轉90度，它才看起來維持不變。這些例子顯示數學中的對稱概念和一般的用法相比，在本質上是一致，卻有更為精準的優點。 對稱概念的第二個優點是可以加以推廣：我們可以調整對稱的意義，讓它不僅適用於形狀，還能夠廣泛應用於物理定律。我們說一個物理定律具有對稱，如果我們可以改變物理定律應用的情境，卻不必改變物理定律本身。例如，狹義相對論的基本假設是，當我們從兩個有固定相對速度的座標來看世界時，可以使用相同的物理定律。所以相對論要求物理定律具有一種對稱，也就是，物理定律在所謂「勞侖茲變換」之下具有維持不變的對稱。 對於晶體（包括時間晶體）來說，有另一類變換非常重要。這類稱為「平移」（translation）的變換非常簡單，卻極為重要。當相對論說不同座標系的觀測者可以使用相同的定律，空間平移對稱則是說處於不同位置的觀測者可以使用相同的定律。如果你把實驗室從一個地方移動（也就是所謂的「平移」）到另一個地方，你會發現原來的物理定律依舊適用。換句話說，空間平移對稱指的就是，我們在任一地點所發現的定律在每個地點也成立。 時間平移對稱也是類似的意思，只是針對的是時間而非空間：我們當下使用的定律對於過去或未來的觀測者也一樣適用。鑑於這種對稱的重要性，「時間平移對稱」值得使用比較不嚇人的名稱，起碼不要用上六個字；所以我會以希臘字母τ（唸做tau）稱呼它。 如果沒有空間平移對稱與時間平移對稱，在不同地點與不同時間所做的實驗將無法再現。在日常工作上，科學家不加思索把這些對稱當做是理所當然。的確，如果沒有這些對稱，我們將不會有科學，不過必須強調，空間平移對稱與時間平移對稱是可以用實驗去檢驗的事。例如，我們可以觀測遠處天體的現象，這些天體顯然位於不同的地點，由於光速有上限，我們現今可以觀察到天體過去的現象。天文學家已經累積出深入與精準的理解，知道物理定律也適用於過去。 對稱破缺 儘管晶體的對稱具有美感，然而對於物理學家來說，晶體特徵的定義恰恰就是晶體如何欠缺對稱。 設想有個全然理想化的晶體：它是一維的，晶體中原子的原子核依照固定間隔排列在一條線上，兩原子核的距離為d。因此它們的座標就是nd，n是某個整數。如果把這個晶體向右移動非常小的距離，它看起來就不會是原來的樣子。只有當把這個晶體繼續移動至d距離時，才會看到一模一樣的晶體，所以這個晶體有不完全的平移對稱（即具有程度較低的平移對稱），類似於正方形有較低的旋轉對稱。 物理學家對於這種狀況的說法是：在晶體中，基本定律的平移對稱是「破缺的」，以致於其平移對稱的程度較低。這剩餘的對稱代表了晶體的本質。的確，如果我們知道晶體的對稱涉及平移d的整數倍距離，就能知道兩個原子的相對位置。 晶體在二維與三維的對稱模式可以更為複雜，它們有很多型態，能夠呈現部份的旋轉對稱與部份的平移對稱。在14世紀，藝術家裝飾了位於西班牙格拉納達的阿罕布拉宮殿，他們透過直覺與嘗試，發現了很多二維晶體的可能型態。19世紀的數學家已經把所有可能的三維晶體型態做了分類。 在2011年夏天，我正準備教授數學中這一美麗的篇章，做為「對稱在物理學中的應用」課程的一部份。每一次面對正要教授的材料，我總想試著採用新觀點去檢視一番，如果可能的話，添加上一些新內容。那時我想到其實可以把三維空間中晶體可能型態的分類，推廣到四維時空中的晶體型態。...... 【欲閱讀全文或更豐富內容，請參閱〈科學人知識庫〉2019年第214期12月號】 購買本期 # 關鍵字：編輯推薦、物理